Marcel Veenman begeleidt individuele leerlingen en studenten die problemen ervaren bij het plannen van hun studie of het effectief aansturen van hun studiegedrag. Veelal gaat het daarbij om hoogbegaafde leerlingen/studenten die hun metacognitieve vaardigheden onvoldoende hebben ontwikkeld. In een beperkt aantal gesprekken worden studenten voorzien van praktische suggesties voor het verbeteren van hun studiegedrag, en zo nodig getraind in het toepassen van metacognitieve vaardigheden.
Ook docenten die moeite hebben met het plannen en organiseren van hun eigen werkzaamheden worden gecoacht. Daarbij leren zij effectiever met hun tijd om te gaan, prioriteiten en grenzen te stellen en hun agenda effectiever te gebruiken als planningsinstrument.
Tarieven voor coaching in nader overleg vast te stellen, afhankelijk van de voorbereidingstijd, het aantal gesprekken en de duur, alsmede de reiskosten. Voor onderwijsinstellingen BTW-vrijgesteld.